Activités
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Découvrez de nouveaux aliments et préparez un repas savoureux en privilégiant les produits de saison et les protéines végétales.
Les élèves explorent la cour d’école ou un espace naturel pour observer, entendre et collecter des éléments de leur environnement dans une fiche d’observation.
Les élèves relèvent un défi mathématique qui les amène à comparer les émissions de gaz à effet de serre (GES) de différents secteurs d’activité à l’aide de fractions.
Les élèves visionnent une vidéo animée sur l’effet de serre, puis complètent un mot croisé leur permettant d’identifier et de réinvestir le vocabulaire scientifique associé aux changements climatiques.
Et si les objets dont vous n'avez plus besoin devenaient utiles à quelqu'un d'autre ? Cette activité familiale invite petits et grands à faire le tri dans leurs vêtements et leurs jouets afin de leur offrir une seconde vie.
Les élèves lisent un texte sur les changements climatiques, l’effet de serre et leurs impacts, puis répondent à un questionnaire pour valider leur compréhension.
Les élèves découvrent quels objets vont dans le bac bleu et mettent leurs connaissances à l’épreuve grâce à un jeu interactif sur le site Bac Impact. Une activité complémentaire de tri d’objets réels peut également être réalisée en classe.
Les élèves créent une représentation artistique d’un animal ou d’une plante menacé par les changements climatiques en utilisant uniquement des matériaux destinés au recyclage.
Les élèves découvrent les conséquences des changements climatiques sur le Québec à travers le visionnement d’une vidéo et un quiz interactif.
Les élèves découvrent les différentes étapes du cycle de vie des objets et des produits qu’ils utilisent au quotidien, de l’extraction des matières premières jusqu’à leur élimination.
Les élèves réalisent l’activité « Les détectives de l’énergie » proposée par Ma classe Éco afin de découvrir les sources de gaspillage et les occasions d’économiser l’énergie dans leur école.
Les élèves explorent des cartes infographiques pour découvrir que les changements climatiques n’affectent pas toutes les populations de la même façon à travers le monde.
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Votre classe a réalisé l’une ou l’autre de nos activités, ou vous avez initié de bonnes actions pour le climat dans votre milieu? Faites-nous parvenir vos photos et un petit mot décrivant ce que vous avez appris ou réalisé!