Un film pour comprendre l’écoanxiété
Lorsqu’ils apprennent que certaines espèces disparaissent, que le climat change ou que la nature est menacée, plusieurs enfants peuvent ressentir de la tristesse, de l’inquiétude, de la colère ou un sentiment d’impuissance. Ces réactions sont normales et portent même un nom : l’écoanxiété.
Le film Le dernier rhinocéros raconte l’histoire de Lili, une grand-mère de 70 ans dont la vie bascule lorsqu’elle apprend la mort du dernier rhinocéros blanc du Nord. Préoccupée par l’avenir de sa petite-fille Gaby et du monde qu’elle lui laissera, elle entreprend une réflexion sur notre rapport à l’environnement et sur notre capacité à agir.
Certaines scènes et certains thèmes abordés dans le film peuvent susciter des inquiétudes chez les enfants plus jeunes ou particulièrement sensibles. Rassurez-vous toutefois : l’histoire se termine sur une note positive et pleine d’espoir, mettant de l’avant l’importance de l’engagement, de la solidarité et du passage à l’action.
Cette activité vous invite à visionner le film en famille puis à prendre un moment pour discuter des émotions qu’il a fait naître et des solutions qui existent pour prendre soin de notre planète.
🎬 Comment faire?
- Visionnez ensemble le court métrage Le dernier rhinocéros (19 minutes).
- Pendant ou après le visionnement, invitez votre enfant à identifier les émotions ressenties :
- Tristesse
- Inquiétude
- Colère
- Surprise
- Espoir
- Fierté
- Autre émotion
- Discutez ensemble à l’aide de quelques questions :
- Qu’as-tu ressenti pendant le film ?
- Quel moment t’a le plus marqué ?
- Pourquoi crois-tu que certaines personnes s’inquiètent pour l’environnement ?
- Est-ce qu’il y a des choses qui te préoccupent toi aussi ?
- Qu’est-ce qui te donne de l’espoir pour l’avenir ?
- Terminez la discussion en identifiant une ou deux actions concrètes que votre famille peut poser pour prendre soin de l’environnement (ex. : trier ses déchets, utiliser le vélo ou la marche plutôt que la voiture, etc.).
💛 Un mot pour les parents
Chaque enfant réagit différemment aux enjeux environnementaux. Certains seront surtout curieux, tandis que d’autres pourraient ressentir davantage d’inquiétude ou de tristesse. Accueillir ces émotions sans les minimiser est souvent la meilleure façon de les aider à les comprendre.
Si votre enfant semble préoccupé, rappelez-lui qu’il n’est pas seul, que de nombreuses personnes travaillent à protéger l’environnement et que de petits gestes peuvent contribuer à faire une différence.
🧠 Ce que les enfants apprennent
- Reconnaître et nommer les émotions liées aux enjeux environnementaux.
- Comprendre que l’inquiétude face aux changements climatiques est une réaction normale.
- Développer leur capacité à exprimer leurs préoccupations et leurs questions.
- Réfléchir aux solutions plutôt qu’aux problèmes seulement.
- Renforcer leur sentiment de pouvoir agir à leur échelle.
- Cultiver l’espoir et l’engagement envers l’environnement.
🌱 Besoin d’un peu plus de positif ?
- Parcourir les articles de Parcs Canada présentés dans la section «Restaurer et rétablir la nature»:
https://parcs.canada.ca/nature/science/especes-species - Lire l’article du WWF intitulé « Huit espèces font leur retour » :
https://www.worldwildlife.org/news/stories/eight-species-making-a-comeback/ - Lire l’article de Rare intitulé « 10 victoires en matière de conservation à célébrer en 2026 » :
https://rare.org/stories-articles/10-conservation-wins-worth-celebrating-this-earth-day/#
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